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森林舞会游戏下载官网:以手机为代表的移动电子产品的利弊存在分歧

时间:2021/4/26 8:04:27   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:在深入参与教学活动中,以手机为代表的移动电子产品的利弊存在分歧。为了获得洞察现状和问题中小学学生使用移动手机和平板电脑等电子产品,在2020年底,该研究小组的国民教育宏观政策研究所华东师范大学位于吉林、内蒙古、北京,浙江,上海,河南和中国。在湖南等地选取省会、地级市、县级市的高中、初中、小学进行问卷调查,回收有效问卷1...

在深入参与教学活动中,以手机为代表的移动电子产品的利弊存在分歧。为了获得洞察现状和问题中小学学生使用移动手机和平板电脑等电子产品,在2020年底,该研究小组的国民教育宏观政策研究所华东师范大学位于吉林、内蒙古、北京,浙江,上海,河南和中国。在湖南等地选取省会、地级市、县级市的高中、初中、小学进行问卷调查,回收有效问卷1.8万余份。研究团队还对教育信息技术公司和行业标准制定专家等群体进行了深入调查,分析了手机、平板电脑等电子产品的使用情况,并提出了具体的政策建议。

60%以上的中小学生拥有专属的移动电子产品

研究小组的调查数据显示,目前我国中小学生普遍拥有专属的移动电子产品。在全国接受调查的17984名中小学生中,超过60%的学生拥有自己的手机、平板电脑、电脑等电子产品。

高中生使用个人移动电子设备的比例为77.4%,初中生使用个人移动电子设备的比例为64.6%,小学生使用个人移动电子设备的比例为50.7%。此外,年级之间也有差异。课研组的调查数据显示,年级越高(除了三年级),学生使用移动电子产品的比例越高。即使是一年级的学生,也有超过40%的学生拥有自己的移动电子产品。

不同类型的学校对中小学生个人移动电子产品的拥有量也有所不同。研究小组的调查数据显示,与私立学校相比,公立学校学生拥有手机、平板、电脑等个人电子产品的比例较高,为65.9%;而私立学校的学生拥有个人专属的移动电子产品,这一比例为53.1%。

不同地区的中小学生对移动电子产品的拥有量也有所不同。学校所在地区的地理水平越高,学生拥有移动电子设备的比例就越高。根据课研组的调查数据,省会和直辖市的学生拥有移动电子设备的比例为74.4%;地级市占61.9%;县级城市占60.2%;乡镇占54%。



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